اخبار

پایان‌نامه‌های دکتری نه‌تنها در سیر تحصیلی یک دانشجو نقش مهمی ایفا می‌کند؛ بلکه در سیستم دانشگاهی یک کشور هم قرار است نقش مهمی داشته باشد. رکود چندین ساله در حوزه علوم انسانی و نداشتن تلاش و شوق برای افزودن به این گستره علمی چند وجه دارد که وجه‌کمتر پرداخته‌شده به آن شامل خود استادان، امکانات علمی کشور و سیستم دانشگاهی می‌شود.

فراخوان مقاله کنگره بین المللی علوم اسلامی، علوم انسانی در محورهای علوم اسلامی و علوم انسانی اعلام شد. محورهای این کنفرانس به این شرح اعلام شده است: علوم اسلامی شامل؛ علوم قرآن و حدیث، الهیات و معارف اسلامی، فقه و حقوق، فلسفه اخلاق و تربیت اخلاقی و اسلام و مبانی علوم انسانی است.

اگر هویت انسانی با آن عظمت و استعدادها که دارد و در گذشته ما قبل غلبه صنعت گرایی تا حدودی خود را ارائه نموده بود، تا به حال ادامه داشت، ما امروز به جای این بحث این مسئله را بررسی می کردیم: «تحقیق در ادامه تکامل هویت انسانی». به هر حال نخستین مسئله ای که ما در این مبحث با آن روبرو هستیم،تعریفی ولو به طور اجمالی از «جایگاه » و سه مقطع زمانی (گذشته،حال،آینده) و «علوم انسانی» است.

امروزه چرخش های روش شناختی در علوم اجتماعی و انسانی به پدیده ای تبدیل شده است که به صورتی پرشمار، در آثار صاحبان رای در این حوزه، به آنها اشاره و ارجاع شده، مقولات بسیاری بر مبنای آنها توضیح داده می شود. در این مقاله، ابتدا به دو چرخش مهم در حوزه علوم انسانی، یعنی چرخش های زبانی و فرهنگی می پردازیم و سپس به چرخش های روش شناختی ذیل این دو، از جمله چرخش های روایی، زندگی نامه نویسی و خودزندگی نامه نویسی و تاریخی اشاره می کنیم. بررسی مبانی فلسفی چرخش های مذکور در قالب ضدیت روش شناختی با رویکرد پوزیتیویسم، در ابتدا بازنموده شده است.

عده‌ای از دانشمندان بر این باورند که هرمنوتیک روشی است که برای فهم موضوعات همه رشته های علوم انسانی قابل استفاده است. پرسشی که این مقاله در صدد پاسخگویی به آن و یا دست کم در صدد طرح آن برآمده است، این است که با توجه به چنین باورهایی، امروزه چه نسبتی میان هرمنوتیک و علوم انسانی وجود دارد؟ به عبارت دیگر، جایگاه و نقش هرمنوتیک در روش شناسی علوم انسانی چیست و آیا هرمنوتیک توانسته است مبنایی عام و معتبر برای روش شناسی علوم انسانی فراهم آورد؟ پاسخ این پرسش یا فرضیه مقاله عبارت است از اینکه امروزه هرمنوتیک نه تنها به صورت روشی مهم و قابل توجه برای فهم موضوعات علوم انسانی درآمده، بلکه حتی بر روش شناسی علوم تجربی نیز تأثیراتی داشته است.

کارگاه های تابستانی فلسفه و الهیات ویژه کلیه طلاب، دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته های الهیات، فلسفه و حکمت و گرایش های مرتبط، مرداد و شهریور در مجمع عالی حکمت اسلامی شعبه مشهد برگزار می شود

مرکز الگوی اسلامی پیشرفت نشست «مرز عینیت و ذهنیت در علوم انسانی: نگاهی انتقادی به نفی و اثبات علوم انسانی اسلامی» را با سخنرانی خسرو باقری برگزار می‌کند.

سومین کنفرانس ملی علوم انسانی اسلامی با حمایت و همکاری موسسه مدیریت کنفرانس‌های علمی اندیشوران هزاره سوم، سیویلیکا و کنسرسیوم محتوای ملی، با هدف پیشبرد مرزهای دانش و ایجاد فضای مناسب جهت گردهمایی محققان، کارشناسان و دانشجویان اول شهریور برگزار خواهد شد.

نخستین رویارویی‌های ایرانیان با جهان جدید را می‌توان تا عصر صفویه پیگیری كرد؛ از رهگذر آمد و شدهای سیاحان و سفیران و سیاستمداران. این مواجهه اما در اوایل دوران قاجار بود كه شكل جدی و دردناكی به خود گرفت. وقتی ایران از همسایه شمالی‌اش به سختی شكست خورد و این تكان تلخ در برخی سیاستمداران مثل عباس میرزا پدید آمد كه تفاوت اساسی میان «ما» و «ایشان» وجود دارد. دهه‌ها طول كشید كه در فهم این تفاوت مساله علوم انسانی جدید نیز مطرح شود.

نشست خبری آغاز فراخوان چهارمین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی جهت تبیین موضوعات و محورهای این کنگره دوشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در مرکز پژوهش های علوم انسانی اسلامی صدرا برگزار می شود.