اخبار

حجت الاسلام پارسانیا خودآگاهی بخشیدن به حوزه معرفتی در فراگیری دانش را ضروری دانست و بر لزوم بازاندیشی درباره معنای علوم انسانی و مفهوم علم تأکید کرد.

ارسانیا، عضو هیأت علمی دانشگاه تهران در نشست «نسبت متافیزیک و علوم انسانی» گفت: انقلاب اسلامی محصول مستقیم حکمت صدرایی نیست، محصول مستقیم فقه است.

مقاله رویکردی تاریخی و فرهنگی به معانی عقل در جهان اسلام دارد و با روش توصیفی – تحلیلی نقش قرآن و متون دینی را نسبت به معانی و اصطلاحات عقل در فرهنگ اسلامی دنبال می کند. در بخش نخست مفاهیم و معانی ای که عقل در تاریخ اسلام با آنها مواجه شده است شناسایی می شود و این معانی براساس ملاک های مختلف دسته بندی می شود.

حجت الاسلام پارسانیا، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در جلسه «گفتمان نخبگان علوم انسانی» به تشریح سیر تطور عقلانیت وعلم در جهان مدرن و جهان اسلام به ویژگی ها وتفاوت بنیادین این دو حوزه پرداخت.

دومین جلسه از سلسله‌نشست‌های «آسیب‌شناسی علوم اجتماعی اسلامی» با سخنرانی حمید پارسانیا در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار شد. پارسانیا در مجموع معتقد است که ما نیاز به اینکه اساس علم را تغییر دهیم، نداریم پس اگر می‌توان با علم موجود عمل کرد؛ انتخاب رویکرد تاسیسی ممکن است حرام باشد. پارسانیا در ابتدای جلسه به اعتبارات مختلف برای دینی یا غیر‌دینی بودن علم می‌پردازد و توضیح می‌دهد که حیثیت قیدی لازم است تا علم به دینی یا غیر‌دینی متصف شود.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: شکل مطلوب وحدت حوزه و دانشگاه در واقع یک نظام آگاهی معرفتی و علمی متلائم و متعامل است.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: یکی از مشکلات آمدن علم مدرن با مفاهیم و تعاریف بومی اش این است که به هیچ عنوان متناظر مفاهیم فرهنگ ما نیست.

حجت الاسلام پارسانیا گفت: ذیل قطب بنیادهای نظری نظام متقن علوم انسانی و اسلامی سه میز با عنوان علوم اسلامی، آموزش و پرورش و علوم انسانی شکل گرفت.

یک عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: نباید حوزه علمیه در عرصه علوم انسانی شتابزده وارد شود بلکه باید یک خودآگاهی نسبت به علم پیدا کرده و بستر آن را بشناسد.