اخبار

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: شکل مطلوب وحدت حوزه و دانشگاه در واقع یک نظام آگاهی معرفتی و علمی متلائم و متعامل است.

این چند روز دو اتفاق جالب افتاد که ریشه اش به یک جا بر می گشت. نخست این که دوستی گفت، در یکی از قسمت های اخیر معمای شاه، به مناسبت فوت آیت الله بروجردی، خبر دروغ و ساختگی ارتباط ایشان با انیشتین که گفته می شود از طریق پروفسور حسابی بوده، و نام هایی آن هم چندین و چندان رد و بدل شده، و همگی ساختگی است، درج شده و در دیالوگها آمده بود.

دانشگاهی می‌خواهیم که مقاله‌نویسی آن برای دانشجویان، اهل فرهنگ و صنعت مفید باشد «آموزش عالی» یک اصطلاح فرانسوی است؛ آنها ابتدا نظام آموزشی‌شان را به سه دوره ابتدایی، متوسطه و عالی تقسیم کرده بودند و ما هم بدون توجه به شرایط کشور، نظام آموزشی‌مان را به «ابتدایی»، «متوسطه» و «آموزش عالی» تغییر دادیم و بعدها که آنها نظام آموزشی‌شان را چهار دوره‌ای کردند ما نیز «مقطع راهنمایی» را به سطوح آموزش‌‌مان اضافه کردیم.

پیش از هر چیز از خوانندگان می خواهم پنداشت رایج در بارۀ ویرایش و ویراستار را در جامعۀ ما از ذهن خود دور ، و تعریف این دو را به زمانی موکول کنند که پس از بررسی تعریف ها می توانند به داوری بنشینند. پیش داوری های بسیار در این زمینه از عامل های عمده در دور شدن از اصل موضوع است.

«طغیان طبیعت» پاسخ هورکهایمر، یکی از روشنفکران مکتب فرانکفورت، به ظهور فاشیسم و نازیسم است: «انسان مدرن، تسلیم اقتدار و سرکوب طبیعت غریزی بشر در این تمدن شده اما واقعاً آن را نپذیرفته است. تطبیق‌دادن خود با آن شامل عنصری از بیزاری و خشم فرو خورده است.

«وحدت حوزه و دانشگاه» برای برآوردن اهدافی همچون توسعه و پیشرفت جامعه، امر بدیهی است و ضرورت آن نیازی به استدلال ندارد. جامعه اسلامی همچون ما، در کنار پرداخت به مسائل اعتقادی، نیازهای روانشناختی، جامعه‌شناختی، اقتصادی، حقوقی و... نیز دارد. مسلماً تنها با یک «نهاد فرهنگی عقیدتی» به نام حوزه علمیه یا با یک «نهاد آموزشی» به نام دانشگاه نمی‌توانیم تمامی این نیازها را تأمین کنیم. این دو نهاد باید با هم مشارکت کنند تا بتوانند نیازهای جامعه اسلامی را تأمین کنند

بحث وحدت حوزه و دانشگاه را اغلب ذیل عنوان «نسبت علم و دین» تعریف می‌کنند، این در حالی است که منازعه بین علم و دین موضوعی است که تنها در غرب موضوعیت داشته و برخی از ما به تقلید از غرب علم و دین را در ایران مطرح کرده‌ایم. اسلام با علم نه تنها منافاتی ندارد بلکه تأکیدش بر علم است و «هرگز آنان‌که دانایند با آنان‌که نادانند یکسان نیستند.» اما در غرب مسیحیت با دانش و اندیشه مخالف بود. لذا، در جامعه ما، نه فیزیک جدید، نه شیمی جدید و نه کیهان‌شناسی جدید با مشکل مواجه نشد. کار دانش یک چیز است و کار دین چیز دیگری است و هر دو در کنار هم به شکلی یکسان در بهتر زندگی کردن به انسان امروز کمک می‌کنند

حوزه فرهنگ و هنر را بسیاری از صاحبنظران و اهل فن، حوزه پیشرو و مهمتر از دیگر عرصه‌ها می‌دانند. به همین دلیل است که دولت‌ها همواره تلاش می‌کنند نگاهی جدی و برنامه‌هایی ویژه برای آن داشته باشند. بر همین مبنا مسئولان فرهنگی دولت به همین دلیل کوشیدند تا با تصویب سندی در حوزه‌های مختلف هنری، به نگاه‌های سلیقه‌ای و اختلاف نظر‌ها پایان بدهند.

صفحه اول روزنامه های امروز دوشنبه 29 آذر

جناب آقای سید کاظم موسوی بجنوردی ریاست محترم مرکز جناب آقای عنایت الله مجیدی جناب آقای صادق سجادی جناب آقای علی بهرامیان و کلیه بزرگواران، دانشمندان و همکاران صدیق پدر بزرگوارمان استاد احمد منزوی مراتب سپاس خانواده منزوی را از برگزاری مراسم بزرگداشت نخستین سالگشت درگذشت استاد احمد منزوی – پژوهشگری که همه عمر پربار خود را در نگاهبانی از میراث کهن فارسی سپری کرد – توسط ان مرکز محترم ابراز می داریم.