چرا پس از گذشت چند دهه از نگارش کتاب «پیدایش مدارس»، پژوهشهای جورج مَقْدِسی همچنان مرجع اصلی در تاریخ آموزش اسلامی به شمار میآید؟ یادداشت حاضر به تحلیل محتوای این اثر و بررسی دقت علمی نویسنده و مترجمان آن میپردازد.
کاربر جدید هستید؟ ثبت نام در تارنما
کلمه عبور خود را فراموش کرده اید؟ بازیابی رمز عبور
کد تایید به شماره همراه شما ارسال گردید
ارسال مجدد کد
زمان با قیمانده تا فعال شدن ارسال مجدد کد.:
قبلا در تارنما ثبت نام کرده اید؟ وارد شوید
فشردن دکمه ثبت نام به معنی پذیرفتن کلیه قوانین و مقررات تارنما می باشد
کد تایید را وارد نمایید